• 讲述竞选痛苦回忆 希拉里出新书遭批“炒冷饭” 不要轻易放弃。学习成长的路上,我们长路漫漫,只因学无止境。


    学校崛起,得益于校长崭新办学思想和理念、人格魅力、规范行为。教育事业健康发展需要一所所好学校,也就需要一个个好校长。 关键词学校;校长;发展;管理 校长是一所学校灵魂。一所好学校,实际是校长办学思想个性化表现。一所好学校必须有一名好校长,所以,教育事业健康发展需要一所所好学校,也就需要一个个好校长。自2004年任职以来,工作中感受颇多,现借此机会呈现出来,与大家共享。 一、作为校长,必须有切合实际办学理念,才能引领学校健康发展 校长靠什么领导学校,是靠行政命令,还是靠正确教育思想统一认识?肯定回答是首先要靠正确教育思想,统一全校教职工认识,认识一致,齐心而后合力,才能形成办学积极性和自觉性,这是办好学校前提。一所学校崛起,首先得益于校长崭新办学思想和理念。作为校长,首先要了解自己学校发展历史,学校原来优势在什么地方?不足在哪里?了解自己老师和学生,教师学历状况、业务水平、学生来源、思想行为如何……这都需要校长去发现、去了解,然后和广大教职工一起因地制宜、与时俱进,定位好学校发展标,明确学校办学方向。这是一所学校生存和发展基础,也是全校师生努力工作、学习动力。作为校长,形成了自己教育思想以后,要善于将自己思想转化为全体班子成员和教职工统一思想,并善于带领学校全体成员在办学实践活动中去贯彻、去实验、去完善,在理论与实践结合中去进一步发展、丰富原有教育思想。 二、作为校长,必须以自己人格魅力凝聚人心 校长人格魅力来自于哪里?它来自于校长为人处事、得体管理、渊博知识、精通业务和无私奉献精神。作为校长,一定要把校长当成事业去做,而不能把校长当成官来做。校长人格魅力来自于校长为人,作为校长,要严于律己,宽以待人。在大是大非面前,要有一颗平常心,要做到“得而不喜,失而不忧”、“遇祸不惧,遇福不狂”。这样才能为老师们做好表率。校长人格魅力来自于校长处事。校长处事要做到既严格要求又宽容大度,既公正公平又任人唯贤。严格要求,就是在原则问题上不让步,在执行制度中不放松;宽容大度,就是在是非问题上不斤斤计较,点到为止;公平公正,就是在制度面前人人平等;任人唯贤,就是在用人上做到扬长避短,不以喜怒奖惩,不以好恶远近。作为校长,要加强学习,加强修养,用自己渊博知识感染老师们学习,用自己精通业务知识帮助老师,用自己得体管理感染老师,提升自己人格魅力。作为校长,用自己人格魅力治校,是校长治校最基础境界。如果校长失去自己人格魅力,一切治校方略将无从谈起。 三、作为校长,必须以科学、人本制度规范行为 常言道人管人,难服人;制度管人,易服人。学校管理要上档次,关键要抓好制度管理。这就要求校长要根据上级有关要求和本校实际,制订出一套科学、合理、简明、使用管理制度,通过制度管理,以减少工作上客观随机性和主观随意性,使人尽其才、财尽其用、物尽其效。作为校长,学校必须建立科学、以人为本、完善规章制度,用以规范人行为。学校规章制度科学性,它必须符合党教育方针,符合国家法律法规,而且能最大限度调动教职工工作积极性、主动性和创造性。学校规章制度人本化,就是在制定规章制度时,必须本着以人为本,从有利于人发展角度来制订。以人为本,就是制度建立必须要得到教职工认可,能激发教职工工作激情,必须达到校长引领全体教职工一起前进,既不是远远地站在队伍前头引领,也不是站在队伍后面鞭策。英国著名管理学家彼得研究指出一只水桶盛水多少并不取决于桶壁上最长那块木板,而恰取决于桶壁上最短那块木板。也就是说,只有桶壁上所有木板都一样长,木桶才能盛满水,只要木桶上有一块木板不够长,木桶里水就不可能是满。这个“木桶原理”告诉我们一个集体,只有大家齐心协力,工作才能做得更好。学校规章制度建立必须要讲求科学规范,要有导向、约束和监督作用。制订科学、人本制度至关重要,但民主管理也不能忽视。管理是要同人发生关系,因此校长还要研究如何运用管理艺术调动广大教职工工作积极性。调动教职工工作积极性,就需要研究教职工需要,根据他们不同时期、不同情况下产生需求,创造条件予以满足他们合理需要。“人非圣贤,孰能无过?”一所学校,一个群体,各种性格,各种气质人都有。教师工作优劣共存,作为校长不能一味地给教师挑刺,要善于发现教师闪光点,引导和帮助教师改正缺点,克服不足,完善自我。学校管理过程中,校长必须贯彻“以人为本”管理原则,这样才能最大限度挖掘教师潜能,充分调动广大教职工积极性。校长必须团结广大教职工,关心关爱教职工,为教职工排忧解难,跟广大教职工交朋友,使广大教师达到“为知己者死”工作境界。作为校长,要尽量为师生作一些特别事情。除了成为一个鼓励者外,校长还要做一些特殊一点事。如教师孩子、家人有病需要请假,校长要立即答应;教师节为老师们送上一支鲜花等,这些都是小事,但它能暖人心,能激励老师更好地工作。科学、人本规章制度,是学校工作保障,是校长治校必要条件。 四、作为校长,必须高度重视校园安全 安全无小事,责任重于山。安全工作紧抓不懈,是学校一切工作基础,也是学校工作重要环节。学校安全工作好坏,虽然不能代表学校工作一切,但它能否定学校工作一切,因此学校应把安全工作放在首位,当做头等大事来抓。学校是教书育人场所,安全是教育工作底线,是学校改革、发展、稳定必要条件,学校和谐稳定对于社会和谐稳定有着重要影响。作为校长,头上时刻悬着安全这把宝剑,要把安全管理工作落到实处,必须将安全工作落实到人。只有确立教育为先理念,通过形式多样教育,在广大师生中树立“安全第一,预防为主”思想,才能做到警示高悬,警钟长鸣。学校安全隐患处处、事事、时时存在,必须做到处处、事事、时时抓;安全工作防范第一,不能“亡羊补牢”,必须关口前移,必须树立隐患就是事故意识;安全工作最高境界是安全教育,必须让学生掌握相关安全知识。学校安全工作长期性、艰巨性、复杂性要求我们不得有丝毫懈怠,只有真抓实干,狠抓落实,才能确保广大师生生命和财产安全。学校安全工作任重而道远,我们仍将站在“学校安全无小事”高度,进一步加大工作力度,争取全社会各界关注、支持与理解,使安全工作思想认识到位、组织领导到位、制度建设到位、资金投入到位、宣传教育到位、工作措施到位,努力办好人民满意教育。 做一名校长很难,当一名农村校长更难,因为他要考虑全方位事情,协调各方面关系,接受很多方面考验,学校各方面事情都是你责任。但我们既然选择了这个岗位,我们就应该义无反顾、尽其所能去干好这项工作,校长有了这种觉悟,学校发展才指日可待。

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